Hoi,
Leuke brief. Is een goede basis om mee verder te gaan. Heb her en der wat aangepast. Hoop dat je er iets mee kan.
Probeer niet te veel "onnodige" informatie te geven, maar echte voorbeelden.
In alinea 1 staan delen die je kan verwerken in de 3e alinea wanneer je vertelt waarom je daar wil werken.
In de 2e alinea beginnen met je onderwijservaring, afstuderen en dat je 2 dagen voor de klas staat. Dáárnaast heb je als secretaresse gewerkt.
Het hele deel over de onderwijsvormen kan je wel verwerken, maar één zin dat er mee eens bent is genoeg. De hele uitleg wat het is, is waarschijnlijk wel bekend.
Geef voorbeelden dat je in teamverband heb gewerkt, kan werken. denk aan onderwijsteam waar je nu in je afstuderen of die twee dagen werkt. eventueel teamsport (?). Dat je die test gemaakt hebt zegt niet zo veel...
Succes. (heb deze punten ook in je brief aangestipt)
Citaat:
Geachte mevrouw R,
Via de ouders van één van uw leerlingen, werd ik gewezen op een mogelijke vacature op uw school. De van de…..School spreekt mij om de volgende redenenzeer aan. Dit is voor mij de reden dat mijn dochter vanaf augustus 2012 op uw school het onderwijs zal genieten (zou ik hier niet melden), maar ook de reden dat ik met veel enthousiasme naar een mogelijke vacature van groepsleerkracht solliciteer. (past beter in de 3e alinea)
Ten eerste sluit deze functie goed aan bij mijn opleiding en werkervaring. Momenteel ben ik... (afstuderen). Daarnaast... (2 dagen klas) Na jaren ervaring te hebben opgedaan als secretaresse, ben ik in augustus 2010 begonnen aan de verkorte Pabo-opleiding, die ik momenteel aan het afronden ben. (eerst noemen, ze willen een leerkracht). Daarnaast sta ik 2 dagen per week voor de klas. Onlangs is mijn LIO-stage beoordeeld met het cijfer negen, op een schaal van vier tot negen! (is dit belangrijk??
Veiligheid en adaptief onderwijs zijn twee van de vele aspecten van onderwijs. Hieronder beschrijf ik kort mijn visie hier op.
Adaptief onderwijs speelt van groep 1 tot groep 8 een belangrijke rol in het onderwijs. Leerlingen steeds kunnen geven wat zij nodig hebben, op het moment dat zij het nodig hebben is voor mij leidend. Hierbij maak ik regelmatig gebruik van verlengde instructie, maar ook uitbreidende instructie voor de leerlingen die meer uitdaging kunnen gebruiken.
Naast het inhoudelijke aspect van het onderwijs, vind ik het van belang dat leerlingen zich in de school en in de klas veilig voelen. Psychische veiligheid bereik ik door goed te luisteren naar de leerlingen en ze aan te spreken op de manier waarop zij aangesproken moeten worden. Respect en humor hebben hier ook een grote rol in. (denk je dat de directrice dit nog niet weet?)
Het werken in een team ervaar ik als zeer positief. Volgens de test van Belbin ben ik en typische groepswerker. Dit houdt in dat ik een luisterend oor bied, bruggen bouw en collega’s diplomatiek weet te benaderen. Deze competenties heb ik ook in mijn vorige functies uitvoerig ontwikkeld. (heb je ook echte praktijkvoorbeelden, behalve de tekst bij de test?)
Door de combinatie van mijn werkervaring en bijbehorende communicatieve vaardigheden, opgedane kennis aan de PABO en het feit dat ik mij helemaal kan verenigen met uw visie op onderwijs, verwacht ik een positieve bijdrage te kunnen leveren aan uw school (welke bijdrage dan?).
Voor een overzicht van mijn persoonlijke gegevens en loopbaan, verwijs ik u naar de bijgevoegde curriculum vitae. weg ("Bijlagen: curriculim vitae" onderaan de brief
Ik hoop dat deze sollicitatie u geïnteresseerd heeft en indien er een vacature vacant is, deze aanleiding is voor een gesprek waarbij ik mijzelf en mijn motivatie graag zou willen toelichten
Met vriendelijke groet,
|